Ефект Пігмаліона – це явище, яке полягає в тому, що людина, переконаний у вірності тієї чи іншої інформації, мимоволі поводиться таким чином, що дана інформація отримує підтвердження.
Історія питання
Міфологічний цар Кіпру і, за сумісництвом, грецький скульптор Пігмаліон, за легендою, створив статую дівчата дивовижної краси. І чим довше він милувався справою своїх рук, тим більше знаходив у ньому чудових переваг. Незабаром Пигмалиону стало здаватися, що жодна із земних жінок не здатна зрівнятися зі статуєю, яку він створив. Назвавши своє творіння Галатеєю, Пігмаліон проводив дні і ночі безперервно, захоплюючись красунею зі слонової кістки, милуючись її голими принадами, обдаровуючи її щедрими дарами, шепочучи ніжні слова любові...
В день праздника влюбленный скульптор обратился к Афродите со страстной мольбой оживить его любимую, и богиня любви откликнулась на его просьбу. Не помня себя от счастья, помчался Пигмалион в свою мастерскую, где ждала его прекраснейшая из женщин. Живая, теплая и любящая – Галатея оказалась именно такой, какой и хотел видеть ее тот, кто ее придумал. Пигмалион получил то, что хотел, – его вера и страстное желание помогли мечте воплотиться в реальность. Подобный психологический феномен оправдывающихся ожиданий и лежит в основе эффекта Пигмалиона.
Ефект Пігмаліона (або ефект Розенталя) — це психологічний феномен, який полягає в тому, що очікування людиною реалізації пророцтва багато в чому визначають характер його дій та інтерпретацію реакцій оточуючих, що і провокує самоздійснення пророцтва.
Або, простіше кажучи, коли ми твердо переконані, в достовірності якої-небудь інформації, ми часто діємо таким чином, що ця сама інформація отримує реальне підтвердження. Переконливим доказом цього служить знаменитий експеримент, проведений в 1968 році американськими психологами Робертом Розенталем і Ленорой Якобсон.
Діти Розенталя
Дослідники Розенталь і Якобсон на самому початку навчального року з'явилися в одну з шкіл Сан-Франциско для того щоб визначити рівень інтелекту учнів. В результаті, в кожному з класів ними було відібрано по кілька учнів, які, на думку психологів, були наділені неабиякими розумовими здібностями. «Если даже пока эти дети никак не заявили о себе, – в ближайшее время их интеллектуальный потенциал непременно раскроется! Ждите!» – заверили порядком удивленных учителей Якобсон и Розенталь. У педагогов был повод для удивления, – дело в том, что учащиеся, которых исследователи прочили в интеллектуальные светила, пока никак не демонстрировали особой склонности к умственной деятельности. Ну, то есть в числе отстающих они не значились, но и «звезд с неба» тоже не хватали. «Что ж, исследователям, наверное, виднее» – рассудили учителя и стали ждать от перспективных учеников обещанных результатов.
Між тим, учнів з нібито високим рівнем IQ психологи вибрали абсолютно випадково, «від ліхтаря»! Найцікавіше, що коли в кінці навчального року Розенталь і Якобсон знову завітали у вже знайому школу з метою виміряти коефіцієнт інтелекту учнів, вони виявили, що ті самі діти, які були оголошені ними особливо здатними, і справді показали високий рівень IQ!
Тобто, експеримент цілком переконливо довів: ми отримуємо те, у що віримо. Так, шкільні вчителі, вірять у високий інтелектуальний потенціал окремих учнів, вільно чи мимоволі передали свої очікування цим учням, а ті, у свою чергу, виправдали надії повірили в них вчителів і досягли значних результатів. Одним словом, що хочеш – те й отримаєш.
Особливо це стосується дітей з неблагополучних сімей, від яких часто ніхто і нічого доброго не чекає. Не дивно, що найгірші очікування оточуючих у подібних випадках виправдовуються. І навпаки, нерідко, варто іноді авансом похвалити такого дитину, повірити в нього, як, окрилений цією вірою, він «розправляє плечі» і перетворюється буквально на очах.
Втім, мова йде, звичайно, не тільки про дітей. Керівники, що зв'язують свої позитивні очікування з певними співробітниками, оптимістично налаштований лікар, впевнений у тому, що його пацієнт благополучно вилікується від хвороби, – теж так чи інакше, створюють особливий мікроклімат, в якому самооцінка і віра в себе у підлеглого або пацієнта зростає, а його успіхи – множаться.
Джерело: inha.ru (Лілія Ілюшина)
